Descrição
A presente coletânea insere-se num projeto editorial que tem por objetivo central apresentar, particularmente ao público brasileiro, o pensamento filosófico-educacional que vem se desenvolvendo nos países latino-americanos, compartilhando assim resultados de estudos que, realizados no âmbito de Grupos de Pesquisa que visam maior aproximação das expressões da reflexão filosófica sobre educação na América Latina, sob as perspectivas ética, política, a estética, epistêmica e ontológica em seus vínculos com as circunstâncias locais e regionais no enfrentamento das experiências peculiares dessas diferentes sociedades. Sabe-se pouco, em nosso contexto brasileiro, sobre como a educação tem sido pensada filosoficamente nos países latino-americanos e sobre a produção em Filosofia da Educação que disto decorre, nesse momento histórico em que se desenvolve um esforço de decolonização epistemológica e cultural. Assim, este projeto pretende ser um diálogo e um intercâmbio entre educadores, pesquisadores e estudiosos dos diferentes países que formam a América Latina e que se dedicam à tarefa científico-crítica de conhecer o fenômeno educacional, seu acompanhamento, sua análise e sua interpretação para melhor avaliar suas propostas educacionais. É uma tentativa de voltar o olhar brasileiro para a Filosofia da Educação, com vistas a estabelecer uma frente comum para o embate com os graves desafios que se põem para toda a comunidade latino-americana envolvida com a construção de uma nova identidade que registre a superação de sua colonização cultural, afirmando sua própria logosfera .
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